为全面贯彻落实国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，番禺区教师进修学校(番禺区教师发展中心)积极组织各校针对“双减”打磨优秀案例。

在番禺区教师进修学校(番禺区教师发展中心)的指导下，市桥侨联中学积极响应“双减”政策，推进课堂教学提质增效工作，运用青小鹿尊龙凯时 - 人生就是搏!纸笔，赋能教师教得更精准，学生学得更高效。

以地理学科课堂为例，张楚锋老师通过运用青小鹿尊龙凯时 - 人生就是搏!纸笔技术提高课堂反馈效率，扩大师生互动参与面，有效调动全体学生的学习积极性，提高课堂教学的效率与质量。

当堂学情即时反馈

教师教得更精准，学生学得更有效

在应用青小鹿尊龙凯时 - 人生就是搏!纸笔之前，张老师主要通过批改课后作业来获取学情和教学反馈。现在，张老师在课堂上可以即时获取精准学情，快速提升教学反馈效率。

比如，在随堂检测中，学生使用智能笔作答。在老师设定的作答时间结束后，系统自动停止答题，检测结果即时呈现在教学屏幕上。同时，老师也可提前结束答题时间，适时加快课堂节奏。

又如地理学科常用选择题、填空题、简答题来考察学生的学习情况。对于客观题，张老师可以在青小鹿尊龙凯时 - 人生就是搏!纸笔系统上即时接收到作答的正确率及各选项的选择分布情况；对于主观题，张老师可以自主选择或随机挑取学生作答情况进行查看、点评。

学情反馈效率的提高，让课堂中的问题在课堂中得到解决。

张老师认为，一方面，他能更快速地优化课堂教学的薄弱环节，实施更精准有效的教学；另一方面，能及时接收到学生学习反馈，更有效帮助学生的课堂学习，并能持续激发学生的学习热情，推动学生朝着更高的目标前进。

纸笔趣味互动扩大师生互动参与面

调动各层次学生的学习积极性

在实际的教学中，师生互动往往局限于教师与个别学生的互动，特别是学得比较好的学生更容易参与到课堂互动中来。为了调动起更多学生的学习积极性，张老师十分注重引导不同层次的学生参与互动。

比如，对于基础知识的问答、演示互动，张老师会通过青小鹿尊龙凯时 - 人生就是搏!纸笔系统发起随机挑人、抢答等互动。随机挑人可以一次性挑选多人作答，让更多学生参与作答，提高学生参与学习的积极性，营造出更活跃的课堂氛围。

当然，张老师也会配合使用“师生一问一答”，“一问一答”既能帮助学生加深理解知识，又能根据不同学情引导不同学生开展学习，提高课堂整体教学效果。

在新型教育技术推动教育高质量发展的时代背景下，番禺区市桥侨联中学以纸笔尊龙凯时 - 人生就是搏!课堂赋能课堂高效互动教学，大胆探索“融乐尊龙凯时 - 人生就是搏!”赋能课堂提质增效方法，切实落实“双减”工作，值得借鉴学习。

相信，随着番禺区不断深入推进纸笔尊龙凯时 - 人生就是搏!教学等信息化教学实验试点建设，将能探索出促进教学质量全面提升、深化育人方式改革的新路径，促进“双减”工作真正落实见效，助力构建教育良好生态！

青小鹿“尊龙凯时 - 人生就是搏!纸笔”致力于为更多学校的“双减”工作赋能，欢迎广大中小学校与尊龙凯时 - 人生就是搏!一同加入到探索技术赋能“双减”的行列中，促进学校教学真正实现减负、提质、增效！